Открытое образование

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — система обучения, доступная любому желающему, без анализа его исходного уровня знаний, использующая технологии и методики дистанционного обучения и обеспечивающая обучение в ритме, удобном учащемуся. Система О. о. призвана стать адекватной нарождающемуся информационному обществу и способствовать решению перечисленных выше задач в области образования. О. о. позволяет практически реализовать ряд свобод: открытое поступление, например, в высшее учебное заведение (как правило, без анализа исходного уровня знаний, без вступительных испытаний; т. н. политика "открытых дверей"); открытое планирование процесса обучения (составление индивидуальной образовательной траектории — последовательности модулей из системы учебных курсов соответствующей программы); свобода выбора преподавателя (определение того преподавателя, который в наибольшей степени соответствовал бы потребностям обучаемого, особенно в дальнейшем, при переходе к образовательному консалтингу); свобода в выборе времени, ритма и темпа обучения (прием на обучение в течение всего года, отсутствие фиксированных сроков обучения); свобода в выборе места обучения (самостоятельный выбор территории обучения). При подготовке и реализации обучения в системе О. о. у каждого обучающегося появляется возможность выбирать цели, содержание, способ, место и время обучения, а у обучающих организаций — возможность идти разными путями в предоставлении образовательных услуг, соответствующих требованиям рынка труда и социальным потребностям. В таблице приведены некоторые сравнительные характеристики форм традиционного и О. о. Сравнительные характеристики форм традиционного и открытого образования Формы традиционного образования Формы открытого образования Обучение начинается и заканчивается в соответствии с установленными датами Обучающийся сам решает, когда начать и завершить изучение программы Обучающийся сталкивается с ограничением свободы доступа к составлению программы Обучающийся имеет больший доступ к процессу обучения и преподавания Обучающийся должен посещать занятия в учебном заведении или на рабочем месте Обучающийся сам решает, в каком месте ему учиться Цели и содержание программ определяются учебным заведением Обучающийся после консультации с тьютором (преподавателем-консультантом) определяет цели и содержание обучения в соответствии со своими потребностями и интересами Последовательность обучения определяется программой или преподавателем Обучающийся совместно с тьютором разрабатывает рабочий план и график занятий Скорость обучения диктуется программой, преподавателем и группой Обучающийся и тьютор договариваются о темпе обучения Преподаватель обеспечивает поддержку преимущественно с помощью лекционных занятий Тьюторы и обучающиеся договариваются о форме поддержки, которая может быть предоставлена в виде очных занятий или дистанционно Учащийся учится, посещая лекционные и семинарские занятия или изучая научную и методическую литературу Обучение осуществляется с помощью обучающих материалов, которые обязательно включают цели, собственно содержание способы самооценки и другую информацию для самостоятельной работы В системе О. о.: процесс обучения носит открытый творческий характер; обеспечен свободный доступ к информационным ресурсам; обеспечена свобода выбора; созданы условия совместного творческого освоения мира; обеспечен индивидуализированный подход к процессу обучения; важна роль информационной культуры; проводится фундаментализация образования; используются инновационные подходы; изменяются роли участников образовательного процесса; изменяются отношения между педагогом и учеником. Кроме того, система открытого образования обеспечивает: равноправную возможность получения образования для всех категорий граждан без исключения; бесконкурсное поступление в любое учебное заведение открытого типа; свободу в выборе места, темпов и траектории обучения; высокое качество обучения; конкурентоспособность на рынке труда; возможность повышать свою образованность на протяжении всего перехода от принципа "ученик к знаниям" к принципу "знания к ученику"; возможность беспрепятственной интеграции с открытыми образовательными системами всех стран мирового сообщества. Основной технологией открытого образования являются технологии дистанционного образования.