Метод информационного погружения

Метод информационного погружения Данная методика построена на принципе информационного погружения. Вчем его суть и для чего это нужно? Ваша задача - в процессе обучения впустить в себя новую информацию,иначе обучение будет малоэффективным. Но существует механизм, непозволяющий этого сделать. Обычно, слушая, человек старается понять то,о чем ему говорят. "Понять"- означает объяснить новое старымипереживаниями, понятиями и т.п., то есть приспособить новое к ужеимеющемуся объему информации. Если приспособить новое к старому неудается, оно объявляется непонятным и отвергается. При этом никакогообучения не происходит, так как преодолеть барьер "непонимания" оченьтрудно. Суть метода информационного погружения состоит в том, что за счетбольшого объема выдаваемой информации удается снять барьер"непонимания", и человек может погрузиться в то, что он "не понимает".Он вынужден "сдаться", редуцировать к своему детскому "я", и тогдаинформация усвоится максимально полно, хотя и подсознательно. И если вы хотите что-то быстро освоить, впустить в себя всецеликом, не давайте механизму "понимания" включиться сразу, то естьпервый раз просто внимательно читайте от начала до конца, не заботясь опонимании прочитанного. Затем уже можно заняться структурированием,систематизацией и т. д., но это уже будут следующие шаги в работе сновой информацией. Если вы примете для себя, что, встретив непонятное, нужнорадоваться, ибо это встреча с новым, то у вас в процессе обучения небудет проблем. При работе с сознанием тренируйтесь в снятии барьера"понимания". Базовое упражнение по созерцанию поможет вам в решении этойпроблемы. Есть техники запечатывания информации, которые дают возможностьвоспринимать информацию вне ее осмысления и затем воспроизводитьвоспринятое. Этого тоже можно достичь через созерцание, и тогда, во-первых, вы сможете увеличить свою информационную пропускную способность,а во-вторых, сформируется навык симультанного восприятия. Станетвозможным мышление объемами, при котором человек достигает максимальнойэффективности в анализе ситуации. Развитие способности работать с объемами дает возможность ощущатьпространство вокруг себя, его звучание.