12. СКУКА.С целью попросить кого-то

12. СКУКА.С целью попросить кого-то другого сделать вашу жизнь интересной:Восьмилетний Скотт скулил своей матери. "Мне скучно". Его мама отвечала, "Почемуты не играешь со своим Леггосом?" "Не интересно",- отвечал Скотт. Мамапродолжала давать предложения до тех пор. пока Скотт, наконец, не был доволен.Скотт учился тому, что кто-то другой отвечает за то, чтобы сделать жизньинтересной. Когда он станет старше, он может увлекаться тем, что обещаетвозбуждение без больших усилий с его стороны, таких как смотрение телевизора иликурение гашиша. Ему будет недоступно наслаждение быть активным участником.СКУКА. С целью восстания против требований жизни:Сэм скучал от своей работы. Он говорил, что он не думает, что управляющийпроизводства - это то, что он действительно хочет делать для того, чтобы жить.Однако, он не знал, что он хочет делать.Обследовав ситуацию, мы обнаружили, что его инспектор не давал Сэмуответственности. Его инспектор, казалось, работал по теории "Если я толькопозволю Сэму делать все, что он хочет и не буду контролировать его. тогда онменя превзойдет". Например:Сэм и его инструктор ставили недельные задачи производства. Если Сэм не выполнялэти задачи, его инструктор ничего не говорил. И не давал Сэму никакихпредложений относительно того, чтобы он мог сделать для осуществления задач.Инструктор лишь доделывал за Сэма.Без ответственности и обязательств Сам не мог испытать чувство удовлетворения отсвоей работы.Один из способов достигать удовлетворения в жизни - это давать обязательства иотчитываться в своих делах. Когда мы безответственны, мы позволяем себескользить по жизни, делая только то, что нам нравится. Это отношение вызываетпотерю уважения к самим себе и к ситуации, в которой мы находимся. Тогда мы неможем испытывать радость победы или агонию поражения.Мы попросили Сэма дать обязательство своему хозяину. Мы сказали ему, "Не хотелибы вы дать обязательство увеличить продукцию в вашем отделе на 10% к концуследующего месяца?"Сэму стало очень неловко. Он сказал, что он мог бы дать такое обязательство,однако, он не хочет, потому что он потерял интерес к работе, которую он делает.Мы поинтересовались прежним опытом Сэма, для того чтобы выяснить, почему онсчитал необходимым избегать обязательств. Мы спросили его, "Когда вы в первыйраз помните, что вы почувствовали боль или разочарование?" Он поделился такойисторией."Я был в детском саду и мы переехали. Я должен был идти в новую школу. Я не зналничего и никого. Я просто болтался вокруг. Никто не предлагал мне помощи и яникого не просил мне помочь. Я чувствовал испуг и отчуждение".Оказалось, что смысл скуки Сэма состоял в избежании возможности попасть вположение, где ему пришлось бы просить помощи и он бы не мог ее получить. Егоскука была его способом защитить себя от чувства страха и отчуждения. Это былоскрытое восстание против требований жизни. Жизнь требовала, чтобы он доверялсвоему суждению или получал помощь, которая ему нужна. Однако, он считал:"Если я попадаю в ситуацию, где я должен брать ответственность, я не могудоверять другим, чтобы они помогли мне выпутаться. Будет лучше для меня избежатьвсей ситуации, скучая."Если бы Сэм чувствовал, что он может получить помощь, в которой он нуждается,ему бы не понадобилась бы его скука.13. ЛЮБОВЬ. Смотрите главу '6 "Другой пол".